«El modelo de educación nórdico es nuestra escuela rural«. Así contempla la Federación de Asociaciones de Mujeres Rurales (Fademur) la enseñanza impartida en los pueblos de España que, según esta federación «debemos poner en valor». Y es que el hecho de que las aulas no estén masificadas «garantiza una educación más próxima y personalizada».

A pesar de ello, son escuelas «maltratadas por el sistema urbano céntrico que tenemos», han denunciado desde Fademur .«Llevamos años viendo cerrar colegios rurales por razones económicas», han explicado desde la organización. «Lo que no vemos es a nadie preguntándose cuál es el coste económico de que las familias tengan que abandonar el medio rural por falta de centros educativos», han señalado, mirando hacia el modelo de educación nórdico.

Parte de la población que resiste se ve abocada a largos desplazamientos diarios para llevar a sus niños y niñas a clase, una cantidad que suele aumentar al comenzar la educación secundario.

Para aquellos casos en los que los y las estudiantes deben abandonar sus pueblos para seguir sus estudios, habitualmente superiores, la pérdida del vínculo con sus localidades suele volverse irreparable, haciendo que nunca vuelvan a vivir en ellas.